Ideas (digitales) para el cierre de semestre

El cierre de semestre es un proceso administrativo que incluye estrés, calificaciones, revisiones, alumnos con preguntas constantes, etc. Sin embargo, puede también ser una experiencia pedagógica para consolidar aprendizajes, favorecer la reflexión y fortalecer la metacognición de los estudiantes. Para hacerlo realidad, necesitamos proponer actividades que ayuden a mirar atrás - ¿qué aprendí?, ¿cómo lo hice?, ¿qué me costó más? - sin caer en dinámicas repetitivas o puramente evaluativas, y las herramientas digitales, pueden facilitar ser parte de este proceso.

Ya que estamos en ese momento del ciclo escolar, pensamos en algunas ideas que pueden ayudarte a generar esta reflexión con el estudiantado, y sumar a su proceso de comprensión sobre su propio de aprendizaje.

1.Portafolio digital de aprendizaje: "Mi próximo semestre#

Construir un portafolio digital que organice evidencias de aprendizaje y reflexión. Puede ser una presentación sencilla, un documento compartido o una plataforma visual del tipo Padlet. En realidad, lo importante no es tanto el diseño como las preguntas guía para construirlo ¿de qué trabajo me siento más orgulloso? ¿qué evidencia muestra mejor cómo mejoré en el semestre? ¿qué haría distinto ahora?

2.Línea del tiempo colaborativa: "Así aprendimos"

Una línea del tiempo del semestre construida en grupo ayuda a visualizar el proceso completo, no solo los productos finales. Toma en cuenta que tú tienes la vista completa como docente porque eres quien ha diseñado y planeado las actividades con un propósito, pero es posible que para ellos no sea tan evidente. Cada equipo puede aportar hitos: proyectos, lecturas, experimentos, debates o momentos difíciles. A cada evento se le añade una reflexión: ¿qué aprendimos ahí y por qué fue importante? No se trata de recapitular el temario, sino de situarnos en el tiempo para reconocer nuestras sensaciones y emociones con lo acontecido. Esta actividad es valiosa para construir memoria colectiva y colaboración.

3.Podcast o audio breve: "Si volviera empezar..."

Proponer la grabación de un audio corto (1-2 minutos) en el que cada estudiante responda a una consigna reflexiva: "¿qué consejo le darías a un compañero que inicia el semestre que acaba de terminar? ¿qué fue lo más difícil de aprender? ¿cómo lo lograste para obtener los resultados que obtuviste?". En este caso, invitamos a los alumnos a pensar sobre su experiencia de manera significativa, y a darle valor considerando a otros.

4.Autoevaluación visual: "Mirarme dos veces"

Casi siempre vemos las autoevaluaciones como cuestionarios en formato de texto. Podemos cambiar el formato para representar de manera visual su proceso de aprendizaje, y sugerir en esta ocasión un esquema, una infografía, o si quieres que sea divertido, un meme que represente cómo se sintieron o se desempeñaron en el semestre. Toma en cuenta poner criterios claros (esfuerzo, participación, constancia, comprensión), y ayuda con esto a desarrollar el juicio crítico y la honestidad intelectual. La clave no es tanto "ponerse una calificación" sino de aprender de sí mismos.

5.Carta digital al yo del futuro

Este ejercicio lo hemos visto en las cápsulas del tiempo como las que se abrieron en la antesala de los 60 años del Colegio, pero podemos hacer una pequeña variación para un periodo de tiempo más corto. Sugiere al grupo escribir una carta dirigida al "yo del próximo semestre" donde integren lo emocional y lo cognitivo: ¿qué quiero recordar? ¿qué me funcionó para aprender? ¿qué necesito mejorar? Estas cartas pueden guardarse y revisarse al final del ciclo escolar y dar continuidad al proceso reflexivo.

Desde luego la mayor parte de estas actividades pueden realizarse de manera analógica. Lo más importante es aprovechar el momento del ciclo, para proponer espacios y momentos que permitan a los estudiantes ser conscientes de su proceso de aprendizaje. Si quieres saber más sobre herramientas digitales que te permitan llevar a cabo estas ideas, o apoyo del equipo de Innovación y Desarrollo, no dudes en acercarte a nosotras.