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Proyectos digitales para pensar, crear y desarrollar habilidades críticas

  • Foto del escritor: Daniela
    Daniela
  • hace 2 días
  • 3 Min. de lectura
¿Qué son los estándares ISTE para estudiantes?

En el Colegio tenemos un equipamiento de iPads diferenciado por niveles educativos, que debería ayudarnos a crear proyectos digitales con facilidad, sin embargo, tener disponibles los dispositivos o la conexión a internet, es un paso básico pero insuficiente por sí mismo.


Lograr que la tecnología en el aula nos sirva para reflexionar, colaborar o comunicar ideas con sentido, exige un buen diseño pedagógico. Los estándares de ISTE ofrecen una perspectiva sobre cómo enfatizar en nuestros proyectos una visión de aprendizaje activo, ciudadanía crítica, y colaboración proactiva en entornos digitales. Estos estándares (que también existen para docentes, líderes educativos, y asesores), son un recurso indispensable para darle forma a la manera en la que integramos tecnología en proyectos escolares.


Te compartimos algunas ideas de proyectos digitales que pueden ayudarte a trabajar de manera transversal el desarrollo de competencias para tus estudiantes:


Podcast plurilingüe: "Voces jóvenes sobre el mundo que compartimos"


Los estudiantes producen una serie corta de podcasts en español, inglés, alemán o francés sobre temas como migración, sostenibilidad o un tema de su interés en la cultura digital. El foco no está en grabar, sino en investigar, construir argumentos y adaptar el mensaje a distintas audiencias. Este proyecto, conecta directamente con el estándar de comunicación creativa donde "los estudiantes se comunican de manera clara y se expresan de manera creativa para diferentes propósitos utilizando plataformas, herramientas, estilos, formatos y medios digitales apropiados para sus metas". Si quieres inspirarte, aquí puedes escuchar a un grupo de alumnos de cuarto grado con su podcast sobre "niños vs adultos", o este otro, sobre si la IA acabará con Hollywood.


Detectives digitales: ¿qué tan confiable es lo que vemos en línea?

Combatir la desinformación desde las diferentes asignaturas en la escuela

El alumnado analiza noticias virales, posts de sus influencers favoritos, videos o imágenes sospechosas. Documentan su proceso de verificación en un mural colaborativo donde especifican la fuente, la intención del contenido, la evidencia y los sesgos identificados. El producto final es una guía visual para identificar la desinformación. En este proyecto la tecnología es objeto de análisis además de soporte para crear un proyecto, alineándose a los estándares sobre ciudadanía digital y construcción de conocimientos. ¿Quieres inspiración? puedes ver estos videos creados por el News Literacy Project, llamado "dos verdades y 1 mentira" donde analiza videos virales que circulan en redes para detenerse a observar.


Museo virtual local: historia y memoria en diálogo

Un estudiante comparte la creación de su museo con Canva y Google Slides

Los estudiantes crean un museo digital sobre comunidades de México y Suiza, incluyendo tradiciones, historias orales, cambios urbanos o ambientales. Cada "sala" incluye textos, imágenes, audio y reflexiones críticas sobre qué se incluye y qué se excluye al narrar la historia. En este proyecto puedes incluir el desarrollo de competencias como pensamiento crítico y el estándar sobre ser constructor de conocimientos donde los estudiantes "evalúan críticamente una variedad de recursos usando herramientas digitales para construir conocimiento, producir artefactos creativos y desarrollar experiencias de aprendizaje significativas para ellos y para otros". Puedes utilizar Canva, Google Slides o ARvid como compartió Karen en este otro post sobre proyectos interdisciplinarios en el Campus Querétaro.


Fortalecer habilidades digitales implica diseñar proyectos con intención pedagógica, donde también tengan espacio las preguntas sobre la tecnología, dialogar con otros y comprender el impacto social de lo digital. Los estándares ISTE que forman parte de nuestro currículo en Educación Digital junto con el Lehrplan21, no piden usar más pantallas, sino más construcción de criterio al usar las tecnologías.


Recuerda que el equipo de asesores de I+D está listo para apoyarte en los proyectos que quieras implementar.

 
 
 

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